Jueves, 17 de septiembre de 2026 | 15:00–16:30 (hora del este)

Únete a la Centro Sureño para la Oportunidad y el Acceso (SCOA) al Fundación de Educación del Sur y a la Academia Nacional de Educación para el seminario web final de nuestra serie de tres partes sobre la creación de entornos de aprendizaje seguros y que brinden apoyo.

Esta sesión analizará cómo las políticas, los sistemas y las condiciones organizativas influyen en las experiencias y oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. Combinando la investigación con la práctica en la educación primaria y secundaria, se explorará cómo las decisiones a nivel escolar y distrital pueden crear entornos más favorables y coherentes donde los estudiantes puedan sentirse parte de la comunidad, participar activamente en el aprendizaje y prosperar.

Los participantes se llevarán consigo:

  • Ideas basadas en la investigación para fortalecer las políticas y los sistemas de educación primaria y secundaria que fomenten el sentido de pertenencia y un aprendizaje más profundo.
  • Una comprensión más profunda de cómo las estructuras escolares y distritales dan forma a las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
  • Consideraciones prácticas para identificar y abordar las barreras sistémicas a los entornos de aprendizaje que brindan apoyo.
  • Estrategias para alinear políticas, sistemas y prácticas con el fin de crear condiciones en las que todos los estudiantes puedan prosperar.

Entre los ponentes se incluyen:

  • Eshé Collins, Director, Centro del Sur para la Oportunidad y el Acceso
  • Cynthia Coburn, Profesor, Facultad de Educación y Política Social, Universidad Northwestern
  • Carla O'Connor, Profesor, Escuela de Educación de la Familia Marsal, Universidad de Michigan
  • Carina Windom, Directora, Oficina de Equidad + Justicia Social, Escuelas Públicas de Atlanta
  • Amy Berman, Subdirector, Academia Nacional de Educación

Botón: Regístrate hoy 

¿Te perdiste las dos primeras sesiones? Ponte al día con la conversación viendo: